ESTADO Y POLÍTICA EDUCATIVA
Las políticas públicas son planes de acción
gubernamental orientados al desarrollo de proyectos (en este caso
educativos), con apoyo en diversas instituciones.
Una política pública, implica racionalismo e
incrementalismo, el racionalismo hace referencia a la contribución de objetivos
de la mejor manera posible; mientras que el incrementalismo, alude a la
resolución paulatina de las problemáticas enfrentadas.
En
México, el Estado es quien proporciona la mayor parte de los servicios
educativos, además de ser quien norma y señala las directrices para el conjunto
de la educación, tanto pública como privada. No puede negarse que la política educativa del Estado Mexicano
a lo largo de los años se ha traducido en logros de importancia.
EL PAPEL
DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS.
El diseño e implementación
de las políticas de educación básica en México se encuentran atravesados por
dos aristas internacionales que buscan calidad. Una es la nueva gestión pública NGP (en este caso del sistema educativo) y
el otro sería el movimiento de la GBE (School Based Managmente) el cual es una estrategia para
la descentralización del sistema educativo. La NGP (Nueva Gestión Pública) en México busca la
eficacia, la calidad y la modernidad, afirma Del Castillo.
“…Tratándose de la NGP,
se busca establecer una gestión eficaz y eficiente para ofrecer servicios de
calidad que satisfagan a los usuarios (clientes), mediante la modernización del
aparato administrativo y de una nueva relación entre el gobierno y los
ciudadanos…” (Del Castillo, 2009: 126).
Sin embargo, estas premisas no se
cumplen debido a que los proyectos educativos manifiestan cosas
negativas como son principalmente la deserción
escolar ya que de cada 100 niños que ingresan a la primaria sólo 55
la terminan y de ellos únicamente 49 se inscriben a la secundaria. Lo anterior
resulta de la imposibilidad de los sectores de más bajos ingresos de mantener a
sus hijos como estudiantes, entre otras razones porque requirieren de su
participación en actividades productivas, les resulta imposible sostener el
traslado de sus hijos desde pequeñas comunidades hasta las poblaciones que
ofrecen servicios post – primarios.
Los fracasos
de las políticas educativas se deben a los errores de diseño a las grandes
decisiones que se toman, más que a los operadores mismos. Aún existen en el país miles de escuelas
unitarias, de escuelas en las que dos o tres profesores atienden el total de
grupos y con frecuencia las escuelas ubicadas en zonas rurales y urbanas –
populares carecen de instalaciones apropiadas: las aulas son insuficientes,
faltan talleres, laboratorios y equipos diversos.
La mayoría
de las políticas educativas en México, se han visto atravesadas por distintas
Reformas Políticas y algunos cambios estructurales. De ahí la importancia en
fomentar el vínculo entre la academia y las políticas públicas, para que estos
cambios estructurales sean ventajosos para el sistema educativo.
